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李寻心想,孙老师的灵魂真的太坚韧了,难以想象,在这样的打压下,她依旧在当老师,而且还是口碑很好的老师。

可李寻也有了疑惑。

“赵老师是一个喜欢看别人痛苦的人,他这个时候居然在远离你?”

按赵老师的性格,不应该是近距离看着孙老师痛苦,时不时地再表示一两句关心吗?

还能远离?

李寻觉得有些不可思议。

孙凝点头:“从那以后,我们几乎没说过话。”

李寻有种直觉,她距离真相很近了。

他惩罚给家长带来痛苦的孩子,因为他有一个高需求的儿子。

他惩罚暴躁的家长,因为他有一个那样的家长。

前者,他带入了自己是那个被孩子烦透了的家长。

后者,他带入了自己就是那个被父母虐待的孩子。

李寻的脑子过了电一般,一下子就连接起来了。

他疏远了孙老师,因为他那一刻带入了自己就是孙老师。

“杀人偿命”

“逼死学生”

无数谩骂的声音。

彼时,旁边的孙老师很明显也想到了这一点,两个人四目相对,异口同声道:“他害怕了!”

同步的脑回路让两个人都一阵喜悦,紧接着又意识到不对劲。

孙凝:“你说他这样一个变态,他会害怕这些事情吗?”

她在用词上也完全不讲究了,完全没有了师生之间的讲究。

李寻也是这个疑惑:“我也觉得奇怪,等一下——”

李寻突然想起来:“我第1次看到赵老师变脸,是在我们班有同学当着他的面读了一段话。”

“什么?”

“等我一下,我找找看。”她拿出了手机开始翻找。

学校是不允许带手机,李寻也没有把孙老师当外人,她何止带手机到学校,她还在上课的时候给孙老师发过短信。

两个人都默契的不提这个事情。

李寻要找的是自己之前做的一份报纸。

“这是我之前做的娱乐小报,我们班有同学上课的时候看这个,被赵老师抓到了,赵老师让她读一下自己在看什么,就是这一段——

他一直在问还吵不吵了,还吵不吵了,我想说我不会吵了,我会听话我会乖,可是我的舌头被他割了……

那个人又开始往我嘴里灌很臭很臭的东西……”